Tatjana Radić

Kahoot kviz - provjera znanja o djeljivosti brojeva - matematika 5. razred OŠ

Gotov materijal

Glazbeno-scenska djela

glazbeno-scenska-dje

Mirta Ambruš Maršić

Mihaela Piskač Opančar

Sunčana Mumelaš

Zrinka Šimunović

Damir Belavić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Stanka Svetličić

Lovorka Cesarec Ban

Dunja Babić

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

doc. dr. sc. Andrea Lučić

Đurđica Ivančić

Ivana Duvnjak

Nevenka Krfogec

Martina Hein

Snježana Pavić

Nataša Tomljanović

Aktivnosti ovog scenarija učenike potiču na promišljanje o vlastitoj budućnosti  mogućim zanimanjima i razvoju karijere. Učenici nastoje savladati aktualne probleme današnjice osmišljavanjem novih  inovativnih poslova.

 Ja, sutra

Marina Gašpar

Mirela Babić

Marta Lončar Vinković

Kristina Jelić

Ljiljana Hanžek

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

Anita Križanac Rašić

Kako ne bismo bili otok  trebamo razvijati uvažavajuće odnose s drugima. To ćemo vježbati dramatizirajući scene iz filma “Forrest Gump” (Izvannastavna aktivnost)  suradničkom izradom zajedničke koreografije (Tjelesna i zdravstvena kultura)  proučavajući odnose unutar životinjskih zajednica (Priroda)  izražavajući svoje mišljenje o glazbenim stilovima (Glazbena kultura) i umjetnosti (Njemački jezik) istovremeno uvažavajući tuđe mišljenje.

Čovjek nije otok

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

TOMISLAV PAVLOVIĆ

Mirjana Blažičko

Natalia Radanović

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Ivana Škarica Mital

doc. dr. sc. Marijana Hraski

Sanja Barić

Ljiljana Igrić

Na vlastitim i tuđim primjerima iz svakodnevnog života i direktno na nastavi  učenici osvještavaju veći repertoar složenih emocija. Kroz literarnu analizu  slušanje glazbe  dramski i tjelesni iskaz  učenici razlikuju doživljavanje od iskazivanja emocija  čime se djeluje na razvoj samokontrole.

Slušam svoje srce

Sandra Poštić

Senka Pleše

Projekt Opera može se provoditi kao nastavni sadržaj ili kao izvannastavna aktivnost. Napravljen je u digitalnom alatu Genially i prilagođen za nastavu uživo kao i za nastavu na daljinu. Obrađuje nastavne sadržaje glazbene i likovne kulture, te objedinjuje međupredmetnu povezanost tih predmeta. Projekt je izvediv kroz minimalno 10 školskih sati i sadrži 10 zadataka kreativnog i istraživačkog tipa povezanih sa očekivanim ishodima glazbene i likovne kulture.

GLAZBENA KULTURA/LIKOVNA KULTURA, 8. RAZRED, PROJEKT OPERA

projekt-opera

Ksenija Lekić

Ponavljanje slušanih skladbi i pjesama, prepoznavanje glazbala po zvuku u nastavi Glazbene kulture - razredna nastava.

GLAZBENI KVIZ - RN

glazbeni-kviz-rn

Marijana Franičević

Materijal je namijenjen učenicima četvrtog razreda. Učenici će kroz igru ponoviti znanja o glazbenoj ljestvici  oznakama za tempo i dinamiku  notnim vrijednostima  pauzama i koroni.

Ponavljamo uz igru

igra

Marina Lučan

Marina Mirković

Sonja Lušić Radošević

Željka Drniković

Goran Laslavić

Ivan Kardum

doc. dr. sc. Vesna Deželjin

dr. sc. Jelena Blašković

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

doc. dr. sc.  Iva Ivanković

Učenici surađuju u sigurnom digitalnom okružju  razvijaju suradničke vještine koje dovode do ostvarenja zadanih ciljeva te prepoznaju načine kako mogu riješiti moguće probleme.

Zajednički stvaramo

Anita Sečan

Vida Bilogrević Gatolin

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Ivana Blagović

Učenici upoznaju porijeklo imena Google  sinonima za najpoznatiju internetsku tražilicu koji uključuje i brojne druge usluge. Kritički promišljaju o izvorima informacija i pronađenim informacijama te obrazlažu svoj odabir.

Koliko vjeruješ Googleu?

Pina Žilić

Kolekcija sadrži video sadržaje s pjesmom Čežnja za proljeće, o skladatelju W. A. Mozartu, tekst pjesme, glazbenu igru i primjere za slušanje.

Čežnja za proljećem  - kolekcija

ceznja-za-proljecem

Glazbena kultura